Neuroscienze e Dipendenze

Congresso 7-8-9 giugno 2010

Slide relatori

8 GIUGNO 2010

• Giovanni Serpelloni
  Presentazione
  

Sezione 1: Neurobiologia

• Antonello Bonci
  La plasticità sinaptica nel sistema dopaminergico: le implicazioni terapeutiche
• Scott Russo
  La sinapsi nella dipendenza: meccanismi della plasticità strutturale nel nucleo accumbens
• Friedbert Weiss
  Controllo della ricerca compulsiva di sostanze e comportamento edonico motivato da stimoli gratificanti naturali: meccanismi neuro comportamentali e nuovi trattamenti farmacologici per la dipendenza
• Charlotte Boettiger
  L’uso di metodi cognitivi delle neuroscienze per interrogare la neurobiologia della dipendenza
• Abraham Zangen
  La stimolazione cerebrale nello studio e nel trattamento della dipendenza

Sezione 2: Neuroimmagine

• Franco Alessandrini
  Nuove frontiere dell’imaging con risonanza high field nella dipendenza: applicazioni cliniche edati di Verona
• Isabelle Boileau
  I recettori dopaminergici D3: quale possibile ruolo nella dipendenza?
• Diana Martinez
  Imaging funzionale e trasmissione dopaminergica nella dipendenza da cocaina
• Ann Harvey
  Imaging dei meccanismi di controllo che presiedono le scelte
• Marc N. Potenza
  Studi sulle dipendenze con risonanza magnetica funzionale: implicazioni per lo sviluppo dei trattamenti

9 GIUGNO 2010

Sezione 3: Neuropsicologia del funzionamento

• Daniela Mapelli
  Introduzione alla neuropsicologia
• Francesco Bricolo
  Sviluppo cerebrale e droghe
• Krista Lisdahl Medina
  Gli effetti neuropsicologici derivanti dall’uso cronico di marijuana negli adolescenti e nei giovani adulti
• Daina Economidou
  Meccanismi psicologici e neurobiologici della ricaduta e vulnerabilità alla ricaduta: implicazioni per il trattamento.
• Franca Stablum
  I test neuropsicologici e le dipendenze
• Carlo Miniussi
  La stimolazione transcranica magnetica: nuove prospettive di intervento
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Sezione 4: Neuroeducazione

• Barbara Filippi
  La plasticità cerebrale
• Sabrina Schuck
  L’esperienza del Child Development Center della University of California di Irvine: un modello di intervento scolastico per i bambini con deficit di attenzione, di apprendimento e problemi comportamentali.
• Angela Liang
  Interventi per la famiglia e per l’educazione dei genitori
• Nicola Byford
  L’intervento sulle abilità sociali
• Chiara M. Polzonetti
  Il modello del Child Development Center di Irvine: organizzazione e diffusione di informazioni basate sulla ricerca nei disturbi neurologici legati allo sviluppo